什么是水光互補，互補什么意思

來源：整理時間：2023-07-17 05:18:29 編輯：金融知識手機版

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1，互補什么意思
2，什么是m傾向
3，高中地理中提到的熱量充足與光照充足的具體區(qū)別是什么
4，什么是水力光滑管和水力粗糙管
5，水粉的互補色是什么

1，互補什么意思

生活上有優(yōu)勢互補之說，各取對方的優(yōu)勢，集結成集體的力量。數學上有兩角互補之稱：兩個角的和為180°。

互補什么意思

2，什么是m傾向

s：喜歡虐待或者主動的一方m：喜歡受虐或者被動的一方m傾向就是你更傾向于m，更喜歡被動。

你需要我。。

來源于兒童時期,也許是一個鏡頭點影響,也許是父母的教育方式,也許是遭受的某一件事情造成渴望通過被虐得到快感的一種傾向，如需幫助可聯系我

看來有些人并不知道什么是m傾向，更不知道什么是喝圣水。如果只和愛人有這種傾向也沒什么，當然也要愛你的人。否則給你帶來的將是無底的深淵。

什么是m傾向

3，高中地理中提到的熱量充足與光照充足的具體區(qū)別是什么

光照與熱量是兩個不同的概念。光照指太陽光的照射時數，光照長有利于植物的光合作用。熱量與太陽輻射基本是一個意思，與溫度有關。熱量充足有利于植物生長，所謂的雨熱同期、水熱條件好，說的就是熱量。一般低緯大于高緯、凹地大于凸地。

光照高的地方熱量不一定高。比如青藏高原光照是很強，幾乎是我國光照最強的地方，但是由于地勢高大氣逆輻射小，所以那里的溫度不是很高````同樣四川盆地熱量高但是光照不是很強，那里是盆地地形水氣不宜擴散``所以光照不是太強，但重慶卻是中國三大火爐之一```我是高3選修地理的，應該能看的懂的吧```

高中地理中提到的熱量充足與光照充足的具體區(qū)別是什么

4，什么是水力光滑管和水力粗糙管

水力光滑管和水力粗糙管是針對紊流狀態(tài)下的水流而言的！紊流！紊流！紊流！（重說三）層流是Re<2000（也有說是2300的）狀態(tài)下的水流流態(tài)只有當Re>4000時，即紊流狀態(tài)下，才有水力光滑管和水力粗糙管的概念在紊流狀態(tài)下，Re比較小時，粘性底層厚度足以包裹住邊壁的粗糙表面，使得邊壁的粗糙度對水流的擾動作用幾乎可以忽略不計的時候，表現為水力光滑，稱這個時候的管壁為水力光滑管。當Re較大的時候，粘性底層的厚度已經很薄，不能阻止邊壁粗糙表面對水流的擾動作用，這個時候粘性底層的粘滯阻力幾乎可以忽略不計，此時管壁粗糙度對沿程阻力系數起主要作用，稱這個時候的管壁為水力粗糙管。

層流和湍流描述邊界層狀態(tài)的，與雷諾數有關。水力光滑（粗糙）是描述粗糙度對流動影響的，不僅與雷諾數有關，還與粗糙度大小直接關系。水力光滑區(qū)：粗糙度對管道阻力幾乎無影響，阻力與雷諾數有關；水力粗糙區(qū)：粗糙度對管道阻力影響很大，阻力與雷諾數和粗糙度有關。找一本粘性流體力學的書籍，如：章子雄粘性流體力學。

1、水力光滑管：粗糙度對管道阻力幾乎無影響，阻力與雷諾數有關；2、水力粗糙管：粗糙度對管道阻力影響很大，阻力與雷諾數和粗糙度有關。 3、水力光滑（粗糙）是描述粗糙度對流動影響的，不僅與雷諾數有關，還與粗糙度大小直接關系。若雷諾數較大時，慣性力對流場的影響大于黏滯力，流體流動較不穩(wěn)定，流速的微小變化容易發(fā)展、增強，形成紊亂、不規(guī)則的紊流流場。粗糙度越大，對流體阻礙越大。4、流體力學中，雷諾數是流體慣性力與黏性力比值的量度，它是一個無量綱數。雷諾數較小時，黏滯力對流場的影響大于慣性力，流場中流速的擾動會因黏滯力而衰減，流體流動穩(wěn)定，為層流。6、糙度，機械學名詞。在機械學中，粗糙度指加工表面上具有的較小間距和峰谷所組成的微觀幾何形狀特性。它是互換性研究的問題之一。

5，水粉的互補色是什么

對比色: 對比色是人的視覺感官所產生的一種生理現象，是視網膜對色彩的平衡作用。在色相環(huán)中每一個顏色對面(180度對角)的顏色,稱為"對比色(互補色)".把對比色放在一起,會給人強烈的排斥感.若混合在一起,會調出渾濁的顏色.如:紅與綠,藍與橙,黃與紫互為對比色。也可以這樣定義對比色：兩種可以明顯區(qū)分的色彩，叫對比色。包括色相對比、明度對比、飽和度對比、冷暖對比、補色對比、色彩和消色的對比等。是構成明顯色彩效果的重要手段，也是賦予色彩以表現力的重要方法。其表現形式優(yōu)同時對比和相繼對比之分。比如黃和藍、紫和綠、紅和青，任何色彩和黑、白、灰，深色和淺色，冷色和暖色，亮色和暗色都是對比色關系。補色是指在色譜中一原色和與其相對應的間色間所形成的互為補色關系。原色有三種，即紅、黃、藍，它們是不能再分解的色彩單位。三原色中每兩組相配而產生的色彩稱之為間色，如紅加黃為橙色，黃加藍為綠色，藍加紅為紫色，橙、綠、紫稱為間色。紅與綠、橙與藍、黃與紫就是互為補色的關系。由于補色有強烈的分離性，故在色彩繪畫的表現中，在適當的位置恰當地運用補色，不僅能加強色彩的對比，拉開距離感，而且能表現出特殊的視覺對比與平衡效果。在服裝，建筑，家居，美術，廣告等設計中越來越多的運用對比色?，F在的市場經濟時代就是被關注的時代，在藝術設計中對比色的應用也越來越重要了。像黑白，紅綠，藍黃等經典對比色更是在各行各業(yè)屢試不爽。假如兩種色光 ( 單色光或復色光 ) 以適當地比例混合而能產生白色感覺時，則這兩種顏色就稱為“互為補色”。例如，波長為 656mn 的紅色光和 492nm 的青色光為互為補色光；又如，品紅與綠、黃與藍、亦即三原色中任—種原色對其余兩種的混合色光都互為補色。補色相減 ( 如顏料配色時。將兩種補色顏料涂在白紙的同一點上 ) 時，就成為黑色。補色并列時，會引起強烈對比的色覺，會感到紅的更紅、綠的更綠。如將補色的飽和度減弱，即能趨向調和。非發(fā)光物體的顏色 ( 如顏料 ) ，主要取決于它對外來光線的吸收和反射，所以該物的顏色與照射光有關。一般把物體在白晝光照射下所呈現的顏色稱為該物體的顏色。如果將白晝光照射在黃藍兩種顏色混合后的表面時．因黃顏料能反射白光中的紅、橙、黃和綠四種色光，而藍色光能吸收其中的紅、橙和黃三種色光，結果使混合顏料顯示綠色。這種顏色的混合與色光的加色混合不同，稱為減色混合。能把白光完全反射的物體叫白體；能完全吸收照射光的物體叫黑體 ( 絕對黑體 ) 。互補色理論、色盲及階段模型德國生理學家黑林(Ewald Herring)于19世紀50年代提出顏色的互補處理(opponent process)理論. 他不同意流行的楊－赫爾姆霍茲的三色素理論，認為人眼中有三對互補色處理機制，三對互補色是：藍黃，紅綠，黑白。每一對中兩種不能同時出現，兩種互補，只能有一種占上風。三對互補機制輸出的信號大小比例不同，人眼色覺就不同。黑林提出這種理論是因為受到顏色負后象現象的支持。顏色負后象現象比如，長久注視紅花之后，再觀看白色背景，你會看青色的花。參看圖7。先注視紅花上的“十”字半分鐘，在看白紙，白紙上就會隱約顯示出青色的花來。如果花是黃的，白紙上就會顯示出藍色花，如果花是絳色，白紙上會顯示出綠色花。